残王的鬼妃 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2014

导演: 曹毅

剧情介绍

  《王的男妃》由天虹世纪影视文化传媒(北京)有限公司出品制作,聚米众筹独家宣发。
  影片由拍摄《礼物》、《系花》、《时光机》、《窒息》的曹毅独立导演、编剧,《谢文东》的导演林弢担任出品人,胡宗洋监制,王威制片,杨佳磊担任制片人/剪辑指导。
  《王的男妃》引入全新概念,故事背景设定于一个女权统治国家的时空里。男女地位大逆转,把当今影视屡拍不爽的女子宫斗情节定位于男子身上。
  本片颠覆了以往宫斗片中男尊女卑的局面,将女性的独立、智慧、强大推向极致。男色当道的今天,该剧更是将充分展现男子争奇斗艳的场面,预计创造“男子宫斗”的神话。

评论:

  • 慧枫 2小时前 :

    从IP玩法维度看,算是相当成功。影片的设定延续自《复仇者联盟》,三虫同框,彼此爱与痛的相互映照,催生出了很多泪点。蜘蛛侠大战奇异博士那场戏视觉上太爽了。

  • 弭凝竹 7小时前 :

    7.5分,这一部确实就是因为蜘蛛侠的不成熟而惹出的祸端,难怪豆瓣评价如此毁誉参半。但我觉得,结尾蜘蛛侠为自己行为承担的代价也可以了,至少不能继承自己干爹钢铁侠的亿万遗产了,觉悟也算不差了,没并要盯着一处黑点否定整部作品吧?漫威在卖情怀和特效上是一如既往的优秀。最后,漫威和DC的极端粉丝都是有大病,乌鸦笑猪头黑。

  • 扬尔白 9小时前 :

    I like the setting about trio-Spider-Man

  • 哈恨桃 4小时前 :

    《蜘蛛侠1、2》中,钢铁侠给蜘蛛侠提供了许多帮助,以至于很多人吐槽蜘蛛侠完全是靠钢铁侠。

  • 摩晓蕾 4小时前 :

    又看到了清一色寡淡轻浮不痛不痒到只差用“牛X”来形容的短评。

  • 媛芙 2小时前 :

    跟小儿子看的第一部电影,他很喜欢,看得都湿透了裤子。

  • 家荣 1小时前 :

    三代同框太亮眼了,超凡的两个反派倒没啥感觉,连初代的绿魔一代跟章鱼博士(成功洗白)都拉出来确实是犯规了,但是整体剧情就跟玩rpg/srpg的if模式一样,达成了除了小天使没有人受伤的世界,到处透露着过于圣母的味道让人别扭(拜托,你要是不圣母大爆发就没这么多事了)扣一分。

  • 召恬悦 4小时前 :

    都是老粉的话欢呼声应该绝了

  • 力婉君 6小时前 :

    奇异博士实在有求必应

  • 文祜 4小时前 :

    人类的历史从来是自我毁灭,大概是这么个意思

  • 史弘盛 1小时前 :

    ip的胜利,时间有点长,但是能做到面面俱到属实不易,三代同框确实动人,能想见影院的观众得多激动。反派乱炖,导致前面一直觉得像彩蛋大电影,半天不入戏。恋爱线真是算了,一点想看的感觉都没有。这么说还是二代的恋爱戏有看头。

  • 于悦心 2小时前 :

    必须承认,欣赏能力还未达到能理解该片的水平

  • 仝以蕊 0小时前 :

    多元宇宙的概念应该是源源不断的惊喜,而不是出来骗情怀,还骗的如此糟糕,这部如果是开启,只能说是可惜了。

  • 卫宇昂 6小时前 :

    抛开情怀不谈,动机看不懂,价值观无法苟同。(最近一批的漫威片都很拉:十环、永恒族、黑寡妇、毒液2、

  • 卫曾浩 8小时前 :

    比起前面不知所谓的两部,这一部真正做到了精彩与紧凑,三代同框真是有生之年,希望以后的故事都能更加丰满。

  • 愈代柔 5小时前 :

    只看一遍,有点对不起导演精心设计的复杂的场景和形象。再看的话,对正常的人类感官也实在是一种挑战。

  • 刘清秋 2小时前 :

    对于3代来说,初代和2代就是他可能存在的未来,即使经历未必相同,但心的历程却无比相像。他选择救赎敌人,的确让人感觉是愚善,但谁又能保证自己的每一个选择都必然正确呢?敢于面对失败才有机会变强,敢于面对错误才能避免重蹈覆辙!

  • 寻和悦 4小时前 :

    6.5/10。噩梦的具象化,定格动画的魅力。尺度大到放在过去被列为十大禁片也不为过。制作不易,但没给我特别大的内心冲击,浮于表面的惊呼。

  • 凡韵 2小时前 :

    3/5🌟 太多大義了,不過畢竟是“兒童片”內核。元素很齊,有選擇就有犧牲,有生有死有遺憾還有大愛和小希望,甚至還有救另外一個我的女友這種梗。廳裡的“小朋友”看到1-2號3號在一起的時候都從椅子上跳了起來,最後kiss也有人興奮了一下~整場看下來,這種劇本書寫-情緒堆積法應該能捕獲一些人,說教倒也不完全是,就是覺得表像很“迪士尼”,深看好像也能看出那一點點什麼,雖不夠多…。最後彩蛋更吸引人,某博士第二集應該精彩至極。

  • 崇初兰 6小时前 :

    #芝加哥影展,钛high了,给美院跨媒的看看,多交流学习学习···

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