《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
太普通太平常了,一如既往的故事,不思进取的构架,庸俗套路的表达。疫情当下需要的不是大团圆,粉饰太平。更应该关注那些疫情生活的艰辛,防疫制度的探讨,以及给予人文关怀。不是在你耳边说你很快乐,这一切都是应该的。还有拼盘电影那么受欢迎吗,还是讲一个完整故事的能力都没有
主要叙述了疫情武汉大大小小的场景,每一个人物的点滴。虽然片子本身一般般,但还是向疫情中作出贡献的人们致敬。另外,这个时间之下离去的人们远不止前线的奉献者,更有很多因为这个环境而没挺过去的人,缺少了一些这方面的深入描写。
骗钱!浪费时间!差到几度想愤然离席,真的太尴尬了、太脸谱、太稀碎了!没有中心思想,至少也要有点起承转合吧,2022年第一场电影竟然看的是这个什么都不是的玩意儿,不会拍可以不拍,这个导演叫什么,十年之内不会再看她拍的任何玩意儿。
五分钟落泪,看不得2020年那个寒冬的任何纪实片。
真没必要每条线都加感情戏的
没有重点写医护人员,反映的是不同社会阶层的人们在抗疫时期的反应。
好多情节也根本无法理解
破三亿了,说实话首日就是靠黄渤,贾玲撑,周冬雨撑的三亿,剧情根本很脑残,就是一个打着疫情消费感情的烂片
现在这种把煽字写在脸上的电影真是越来越多了,煽情剧情设置的太刻意太明显,以至于几次都是情绪没到但眼泪下来了。周冬雨真灵气啊,几分钟的戏却让人无比喜欢又心动。与其这么刻意煽情,不如多找寻生活中的细节,不希望看到如此多的消耗疫情题材的作品了。
这个不是纪录片,如此零碎,故事不成故事。纪录片,也没这么拍。承载所谓现实的意义,而不是所谓的电影艺术,就很死亡的想法。而且,贾玲的感情线很尬,OK
看了电影武汉话版本,剧情很多戳中泪点,但都是被温暖到流泪,导演和演员们们用温柔的喜怒哀乐,温柔的画面镜头来回现疫情初始那段残酷又不失希望的日子👍
确实这段抗疫过往应该歌颂和纪念,但不该以这种极不严肃的方式去纪念,而且大家不是尬就是用力过猛,各种违和,几个戏骨完全没有发挥出平时的水平,还有电影里的强行煽情让人感觉真心差!
两个我最喜欢的镜头分别是站在路边抱着菊花的女生,晓晓坐在武哥后座开心的挥舞着手臂。最喜欢的故事是叶老师跟武哥的故事。
很细腻感人,人生有几回遇到大事,遇到时你没有退缩或者就算退缩过再努力前进都是好样的。
贾玲值得一个好结局啊啊啊啊啊啊啊,普普通通平平淡淡却深入人心,喜欢
为真实的现实而流泪 但不合乎逻辑和尬的地方实在很多
看到如此多的资源集中在这样一部煽情、矫情、滥情的电影上,让人生理性反感。感觉不存在真情实感,一切都是硬演出来的。因为“硬”,所以吃力;因为“演”,所以不自然。感觉导演只负责“正确”,让你哭就垫乐拉满、让你笑就强挠你痒。疫情当中不是没有动人的故事,影片却只会生搬硬套,让人失望透顶。
这是第一部让我深刻体会到和真实生活产生了平行时空的电影。这是一种尬出天际,而且具备科幻效果的主旋律表达!
很一般,整体枯燥无味,有些转折很突兀,那俩人在雨中抱着感觉很尬
两年过去了,抗疫的影视作品也很多了,这个就是豪不出彩。然后,电影里的人,防疫做得——太!差!啦!
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