《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
看剧本的时候觉得有可能拍不出这种气质,最后成片质感还可以。个人觉得已经是不错了。
本来以为是环形时空叙事,结果就只是讲完了这一生而已,全程用诚意讲述遇到的那些人那些事,因为是mv式的快剪加解说,得以让叙事时间可以尽量拉长,虽然到最后的感动,不过是时空堆积后累加生离死别的伤感,但终究还是有一瞬间被打动了。
看了一半就看不下去了,提前离场了。整部电影就是预告片的加长版。王传君全片就一个表情,木讷。两颗星都给王珞丹吧。
郭是个随波逐流的人,在漫长的人生长河中遇到了两个闪烁光芒的灯塔,一个人用小提琴点亮了他的童年,也杀死了他对美好未来的憧憬,一个是丁萌萌。这个极其先锋的人物因为恐惧死亡而走向了死亡,却让郭不再畏惧生死。很可惜小鲁到萌萌的最后一刻才真正爱上她吧。影片的结尾很有意思,我相信这是苏的幻想,弥补过去的一切遗憾。而郭可能再他人生中的某一个阶段已经走了,可能非洲,可能和萌萌一样死去。王珞丹是我非常喜欢的演员,可是总让我感觉非常出戏。导演想一本正经的搞笑,但没有处理好让这部剧low了许多。
《不老奇事》
呈现出的爱情也是一种莫名其妙的自我感动。
没去影院看 上班时间那爱奇艺看的 看到最后不知道为什么眼睛有点酸
今天约会对象把我约到他家,我俩就全程看完这部电影诶🦦🦦🦦
生命就像银河,两岸遥不可及,虽互相分离,但心有灵犀。
导演太自恋了,用了一堆符号,讲了一个浮夸的故事。王珞丹贡献了这几年最好的表演,但也是得益于足够突出的人设,王传君不行
剧作非常复杂,在国内一众影片中,如此复杂的剧本是十分少见的,虽然复杂但却并非十分出色,首先一点就是在这冗杂的剧作中没能做到扬长避短。同样都是讲述一个人的一生,我们不会觉得大卫·芬奇的《返老还童》冗长无趣,除了芬奇天才般的叙事手法之外,还有就是剧作上扬长避短,懂的何时省略,何时着重。本片摄影意识也很强,试图加强某种史诗感,最后一个伪长镜头更加能体现其迫于展示的欲望,只不过败在了王珞丹给吴彦姝突兀的配音上。
题材非常有趣,开头也就是分分钟抓人,那种离别永恒的伤感。但是中间拖沓拉跨,还马爷干细胞乱入,这不应该去霓虹取经,到啥布拉格啊,太乱炖了。导致最后海边见面莫名其妙的画蛇添足感。感觉导演舍不得剪辑,所以一下子剪了两个结局联播。王传君不再关谷神奇后,就慢慢安藤政信化了。
近几年的院线片好像都很喜欢从年代陈设里找故事的厚度,不管是音乐、布景、旧世纪的文化和事件。好像不这样做就讲不好故事一样,这一部也是,非要弄这么大跨度的故事,到后半段不知所云,观众只好说“这些都是人物的幻觉”来为文本的漏洞补全。
这是一部走势格外奇特甚至梦幻的爱情片,指向也很模糊,虽然结尾稍有归拢,但依然像是碎片的集合。偶尔一两处情景细节和台词能看出王朔的影子,更多的只剩下苍黄感慨了。一男两女的交织人生,写满无奈却欠缺力度。王传君还陷在药神里闷头自叹,王珞丹已然腾挪自如远离彷徨。
所有角色设定几乎都可以在的影视作品中找到影子,尤其是小鲁苏菱芳和丁萌萌。前后像两部电影
王传君是个好演员,却因演了这个纯爱系男大生让我频频出戏。这部片的奇幻元素仅仅体现在接二连三的离奇死亡事件,让人坚信不疑这是今年最佳殡葬电影
就是很多地方有点用力过猛了。
梦幻的鬼故事,好像合理又好像不合理。
比起死人,更害怕活人。干细胞有那么神奇吗,起死回生啊,先死后长寿。
一般。布置了过多莫名其妙的情节和故意煽情的演绎。为什么要加入男主妈妈被冰雹砸歪眼的荒唐,还有动态视觉能慢速观察一切来袭却不断摔跤?感觉都是莫名其妙为了增加特殊感的人设。外科医生莫名就深造去搞干细胞研究了,这是同一个科研方向吗?寒窗苦读的研究者么会不会觉得太容易了?既然是为了女主研究干细胞为什么自己不老了之后就独享了?莫名其妙女主去男主过去研究室还发现了一个受精卵自己代孕生下来……唯有结局处五月天式关于回忆不老的解读,让人如鲠在喉。 这个故事倒是让我想起了自己小时候想学医让人不会死亡的梦想,可惜,渐行渐远了。
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