爽文白妇少洁第1一170阅读爱 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 1994

导演:

剧情介绍

       《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。

评论:

  • 完颜之槐 9小时前 :

    说实话,我看这片云里雾里的,好多人物名字,我记不住他们谁做了什么,这应该不是我的问题,应该是导演讲不清楚一个故事,每个人没有在我这里留下印象,不是我以为的小崔是卧底到底的故事,而是给出了警察是否可以站在灰色地带执法的问题?这个赵震雄我是第一次看他的电影,感觉演技不错,总的来说是一种不太了解故事,仍旧有被吸引住的电影吧

  • 封韫玉 5小时前 :

    平铺直叙,节奏很奇怪,不懂是不是翻译的问题

  • 斌铭 4小时前 :

    看样子有第二部,还不如拍成电视剧,起码剧情可以再细一些

  • 司马静枫 9小时前 :

    除了主人公都又蠢又坏,然后一场大火把大家的脑子和良心都烧出来了。

  • 寿凌蝶 8小时前 :

    演员、美术、台词都挺有感觉的,但是作为郑渊洁童话改编的第一部电影长片,暴露了一个硬伤,就是郑渊洁童话的三观始终是不太正的,或者说是反智的。这种叛逆能够让人80后和90后感到过瘾,但当他们为人父母,也会觉得有些不安。这部电影充分体现了这种矛盾,又要讽刺教育制度,又不能说提倡作弊,于是就拍得很拧巴。

  • 子辰 1小时前 :

    为宇植而看。讲故事能力不过关,案件、坏人、反转一个叠一个,全都走马灯一样,没有清晰地讲明白,更别提还涉及到崔民载父亲过去那条线。主题其实不新鲜,套娃结构,试图诠释的就是“亦正亦邪”,灰色体系中的警察用灰色方式抓坏人,抓灰色警察的系长也同样灰色,最后这个灰色体系被一个从黑白分明过渡到灰色的新人警察拿捏,这样一个庞大的网络被拍得太愣了,原本设置了一个更巧的切入点就是朴刚义与崔民载既像父子又是敌人的人物关系变化,但被复杂缠绕的案件掩住了,于是整部影片没有记忆点,不出彩,毫无情感力道可言。再次确认宇植的出色是把自己无缝融入情境,自然,不用力,对影片风格气质有很强的锚准能力,分寸感很好,在哪里都不突兀

  • 令忻慕 0小时前 :

    有人说。

  • 彩祥 9小时前 :

    在韩国片里拍的算一般的,但影片中要传递的价值观是在社会不是非黑即白,为了目的可以游走在规则的边缘甚至打破原则?或许吧

  • 尾骊蓉 4小时前 :

    前半段脸谱化演绎简直令人窒息。连我女儿都在问为什么皮皮鲁一次考试得了100分就要反复考,而鲁西西若干次100分就一次不及格就立刻被列为差生?我都忘记上尉差点壮烈牺牲这段情节了~~

  • 实紫雪 0小时前 :

    本来抱着对童年回忆的期望,想看看如今的成熟特效下如何呈现,结果却是失望而回~场景努力想呈现一些“怀旧年代感”,可是你这书包和校服完全不是那个年代该有的样子啊~选角的小孩都“很大众脸”这也没什么,但是能找点正常的来演吗?标签化扁平化人物,爸爸妈妈老师校长还不如“麦兜系列”来得立体,后面小人帮作弊那一段,真的以为导演要拍一部低龄版的《天才枪手》了~尬到直升机飞起~火灾逃生片段更是各种错误示范,老师带头一惊一乍高喊:赶快跑啊~应该冷静有序撤离好吗!大部分人祸都是慌乱踩踏产生的~真是服了~(果然中国不存在童话的生存土壤~)

  • 历水冬 7小时前 :

    剧情细节还是不太经得起推敲。

  • 婧枫 3小时前 :

    小人很可爱,两个主角不合格。又不是没有会演戏的孩子,非要他们吗?没有原著好,但是算比较完整。

  • 宁元忠 3小时前 :

    二倍速看的,真的被拽到了

  • 司马静枫 5小时前 :

    尤其值得让人惊喜的是,这部电影基本上都是由小演员们扮演,演技非常棒。完全看不出表演的痕迹,感觉未来可期。

  • 孙友容 5小时前 :

    还不错 支持下小崔 有点类似无间道 黑白真的就没有灰色地带么

  • 怡阳 4小时前 :

    这是郑渊洁作品首部改编电影。

  • 度修能 6小时前 :

    只有崔宇植西装,他眼皮受伤以及缝针之后的恍惚回忆,以及卡点11点送回20亿这几个亮点。

  • 奕歌飞 8小时前 :

    我从没想过罐头小人是真人去演的…这和某些影片非要让演员演一遍再捏成CG动画相映成趣,让人无语凝噎。我只能说这看着和我的童年回忆毫无关系了。

  • 卫家仁 6小时前 :

    平平无奇的六分吧,要讲的事情太多,节奏觉得也不对。不过喜欢崔宇植

  • 圣阳荣 3小时前 :

    学霸带领学渣们,对抗老师校长,破除学校教育唯分数论。

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