《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
影片的核心:勇气与成长。
可怜的小朋友和男女主角,如果是电影不喜欢这样的剧情,最后男女主角死的纠结。不过历史的话,就另当别论,上帝与恶魔同在
去哪里找到这么多演技这么好的小朋友有呢? 最后那段奔跑,女主演得太好,镜头跟得太好,谁不落泪?
“总有一天,你得站出来保护你自己。”
开屏暴击。广义上,我相信每个人都爱好和平,包括好战分子。只不过后者的“和平”是少数人的和平。战争没有对错,赢者为王,最无用的就是“谴责”二字。
年度最佳,关于苦难面前上帝存废,少数牺牲多数的电车难题,创伤后应激障碍,家庭语言暴力和代际冲突,最后妈妈奔跑回家的长镜头和小女孩吃早餐绝美
7.10
命如果都不在了,受不受道德的谴责又有何用。
伊桑·霍克的面具是全片最大亮点,跟预告一样让人印象深刻,多达三种不同形态,压迫感十足,值得像迈叔一样拥有自己的系列,只可惜是个一次性杀手。
曾是孤儿的职员伙同负债累累的洗衣店老板做着贩卖孩子的勾当,尽管出于好心,但毕竟是违法的事情,早已被警察盯上。一日,一女子将孩子抛弃在教堂,职员将孩子抱走,翌日,孩子母亲想要要回孩子,却不见踪影,职员只好带女人到洗衣店见孩子,得知要把孩子卖掉,女人为了孩子更好的生活选择同他们一起,之后孩子的身世也随之浮出,原来是女人迫不得已杀死孩子生,不想孩子受影响,便想到抛弃,最终人贩在交易之时被逮捕,孩子也被收养。像片尾曲一样,太过柔和温情,麻痹了神经,使人沉浸在淡淡的悲伤之中,对剧中的人物心生怜悯之情,然而生活并没有那么多happy ending。
鬼魂带你密室逃脱。小兄妹好可爱。小妹片尾的黄色雨衣吓我一跳,it家小弟同款~~~不懂为什么反派一直戴面具,以及面具被摘掉之后会崩溃。
最美的修女,最天真的孩子们,如果有选择,谁又愿意当坏人的平民。
温和到波澜不惊,所以戛纳陪跑也不奇怪了。那个叫羽星的男婴一路上不哭不闹,好吃好睡,从容淡定,好像对自己的未来未卜先知。是个有福气的孩子。所以,是枝裕和是拍了个童话吗?
可是啊,很多和平就是一次又一次的战争换来的,凝视战争凝视死亡,最后没有胜利者,松散但最后的部分把视线拉回,我们如何讨论正义。。。
Stop The War
P.S.拉丁裔小朋友好帅好有型好像少年版纳达尔…
我和她说的最后一句话是会死的
战争是为了满足个别的的贪婪,受苦的永远是人民。
伊娃、丽穆、亨利、伊娃妈妈,还有那位被翻译为“辅警”的年轻人……个个形象鲜明,印象深刻。
拍得很克制,没有煽情没有歌颂没有说教,直到最后伊娃妈妈(红衣服抱奶娃)跑步回家找女儿的戏份才真正让情绪宣泄出来,女演员也演得真是出色,值得拿个女配奖。修女和辅警(维京传奇无骨者伊瓦尔的饰演者)的戏份有点莫名其妙,是想说信仰没鬼用么?
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