威的成语 高清

评论:

• 祯星 5小时前 :

  坐在电影院里，就只想猛吸一口这浓浓的醇厚的民族气息！！！从音乐到美术到故事！！真正的中国故事！！可以想象给当时的人们带来了多少乐趣！第一次真正体会到不同年龄看同样的东西的不同感觉！好几次都想哭了，感觉像小时候过年一样，纯正的味道！！

• 钱赞悦 2小时前 :

  小品电影毫无惊悚，故事蛮有趣，压缩一半时间会更有趣，女主真的美，强拉及格

• 琴秀逸 4小时前 :

  那时候拍这种带着浓厚“反封建反官僚”味道的动画是很普遍的，也才会出现这么有意味的戛然而止、带着崇高性和悲剧色彩的结局，如今怎么敢这么拍，美其名曰怕孩子们看不懂，其实是权力象征转向了，那时还好说自己是老奶奶那一帮的，现在却会被观者想象成是县太爷、小皇帝一帮的。

• 莘千易 9小时前 :

  哇塞，很喜欢有木有~~~看了3、4遍吧，依旧看不厌~童年啊童年

• 贯琴音 0小时前 :

  蹦入清明上河图，

• 漆曜瑞 9小时前 :

  四个人四种阶层，其中无疑女性角色战斗力上最弱，最后却完成了反杀，这种高潮本身没有问题。

• 菅思怡 7小时前 :

  这片真便宜，租一个度假村，一共出现4个人。奶飞花8位数的交易费，至少1千万买这个？人傻钱多的典型吧。

• 田才捷 1小时前 :

  一部很磨人心性的影片。结局当然预料之外，却也难言情理之中，也许是对摆脱人生困境的一种象征吧。

• 祁玉奎 5小时前 :

  TV：童年超级喜欢的动画之一，还买过书来看呢！

• 肖春华 4小时前 :

  真的很不明白，特别是在封建社会，为什么人过得那么苦难那么屈辱，妖精还要想办法修炼成人？？？

• 谷林 7小时前 :

  画面很美观，不过从剧情的角度，个人还是觉得《大闹天宫》更精彩些。至于这部作品本身，反派的塑造明显比主角更生动

• 貊骏逸 4小时前 :

  这一系列的动画片我小时候看的时候都觉得很恐怖的。 还有个十二生肖题材的 内容就是每个小动物为打怪都死了 但是死法每个都不一样 ，，我每天放学回家 都等着看今天的小动物是怎么被黑风老妖虐死。。

• 骏钊 7小时前 :

  这才是传说中的中国风吧；不是给小孩看的吗，干嘛弄那么惨的结局；配音很棒，完全不用字幕添累赘；这里面的玉帝是大吃货，皇帝是小皮孩，蛋生是个喜欢从中间开始吃烙饼的小朋友。

• 泥怜烟 7小时前 :

  一对夫妻到乡村别墅度假遇上劫匪…中产阶级迷之自信。

• 芮闲静 9小时前 :

  这剧情我看完后很懵，编导就是想用这个故事反映人性的复杂？富豪夫妻去边远地区的庄园度假，发现豪宅里进贼了，贼为钱监禁了富豪夫妻，富豪让公司派人送50万，钱要第二天傍晚到。中间能看出富豪夫妻感情有问题，还来了个给富豪打理庄园的园丁，富豪写了打911的纸条，园丁想走之前被贼看出问题，一起控制了，然后园丁想逃，撞破玻璃插到脖子死了，最后贼拿到想走，被富豪老婆砸死，老婆又开枪打死富豪，伪装现场。剧情节奏缓慢，大段的三人对话，探讨各种问题。如果影片想表达谁在这世界上活着都不易，各有各的问题，都在挣扎求存，人性的丑恶，那这还用你说？是个人都明白这个道理啊！网飞用8位数买了这部片子，我看是赔大了！我竟然能坚持的看完本片，我都有点佩服自己，实在是浪费时间。我给2星4分，删掉了！

• 蔓琛 5小时前 :

  剧情很扯，罪犯无脑至极，女权yy片

• 皓树 8小时前 :

  都是童年回忆，为啥我感觉是童年阴影，现在看来也感觉阴间

• 玥雅 9小时前 :

  比较乏味。“希区柯克式惊悚片”名不符实，既不“希区柯克”，又不“惊悚”。剧情简单，人物形象塑造高度符合刻板印象，绑匪心理刻画比较真实，结局比较生硬。如果说是女主在精神高度紧张情况下被揭穿服用避孕药一事，恼羞成怒，连杀两人，影片里也没有交代清楚前因后果，脚部特写表示自主选择的设定莫名其妙。当风景片看还是不错的，景致优美，尤其橘子园那段。

• 曼美 3小时前 :

  既然说“天道无私，传于后世”，为何只有亲手培养的接班人可以学，野路子的狐妖不可学？只许袁工监守自盗外传天书，狐妖同样偷书却落得个天诛地灭？故事主线是蛋生和三只狐妖不断地斗法，从小寺庙、县衙门，一路斗到皇宫之上，争的无非是个正统继承权，最后还不是蛋生凭自己力量获胜，反而再次由袁工出手扶持一派消灭一派。何来无私之说？

• 那瑞锦 3小时前 :

  修复版比原片多了十分钟的幕后花絮，画质在被修复的同时，部分声音也得到了重制，尤其低音部分的出现则更为惊奇，毕竟老片子的声道都是比较刺耳的，低音的加入则使本片在回归影院的同时，观感同时也得到了提升，这一点做的非常好。本片的画风也是比较传统的老式国风，故事也比较有弧度，尤其是对反面角色的描写可谓入木三分，甚至风头盖过了主角蛋生，此外对于权力的滥用之嘲讽也是不落俗套，对于现在的社会而言也是具有一定的教育意义。