數學是所有理科之母,似乎也能用公式說明生活的一切,可以當成美妙的音符被伴奏出來,可以解釋一切拋物線。但當思考陷入公式中,也困住自己的思考,打破常規或許可以看到更大的眼界
原以为会和数学有更多的联结,但其实联结很少,故事一般
《哥德尔、艾舍尔、巴赫:集异璧之大成》尤其巴赫的音乐出来的时候
自怜是一直可怕的疾病
有点闷,谁都是囚徒,想走出牢笼反抗的方式各有不同。
喜欢前半部分,后面老师透题和南北问题没意思。
复杂又轻松的剧情,看着还挺温暖,美好的生活美好的未来美好的向往。
前一个小时温馨且俗套,后面五十分钟只剩下俗套了
8.2分,强烈的现实主义风格,故事结构简练,形象塑造细致。
少年还没屠龙呢,就变成了恶龙/这虚伪的道德感,还是挣扎着沦陷了
他们剥离出来的铜丝遍布了这个城市 上层的小孩很幸福 想起了寄生虫里面 我如果有钱我也会很善良
get到的点是,韩国电影的温情,数学之美,少年大叔同样缺失又互相治愈,忘年交,π的演奏曲...
写实 底层阶级的无奈 无法改变命运 妥协与恶人为伍 成为曾经那个压迫自己的别人 看这类电影挺扎心的
与其说是一部电影,不如看做是一场关于剥削和阶层的微缩展示,
故事很治愈 一个逃亡在韩国的朝鲜数学家 一个家境贫穷试图拼搏的年轻人互相救赎的故事 政治线确实稍显干瘪 不过整体效果很不错啦!(和女学生弹钢琴那段真的很感动!感慨数学乃至科学的美妙)
自怜是一直可怕的疾病
对人性 对一些社会的现状诠释的太真实了 真实的让人脊背忍不住丝丝发凉 人之初性本善没错 但人终归是自私的 当你有机会有能力让自己甚至是家人摆脱泥沼时 又怎会再跳入深潭呢 即使牺牲的 放弃的 是初心 是原来的自我 是同在泥沼中挣扎的伙伴 又何妨呢? 试问自己 又何尝能肯定不是马图斯呢 所以 不要愤怒 更不要假惺惺的站在道德制高点指手画脚 如果实在想不通 就权当做优胜劣汰物竞天择吧
就看看崔岷植没什么亮点,这学生是资源咖吧这都能当男主
教,是继承过往,前人的总结和经验,我们叫他知识,这是基础。育,是启迪未来,播撒五彩的种子,才有未来可能的百花齐放。我以为,育才是教育的魅力,这才是教育。
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