剧情介绍

  陈惊是音乐学院附中民乐扬琴专业一位古灵精怪的姑娘,因为喜欢钢琴她决定去给同校的师兄王文当钢琴翻谱员,却因对西洋乐知识的匮乏和民乐背景遭到王文的冷落,还引起校园两大专业间的摩擦。为了证明自己的能力,也为了证明民乐可以登上更有实力的舞台,陈惊联手502宿舍的女孩们组成民乐团,演奏出自己的心声。陈惊的表姐陈和煦是音乐学院附中的老师,在两大专业学生产生隔阂的时候,她帮助学生化解了偏见与误会,并默默地给予陈惊鼓励和帮助。在学校之外,陈和煦阴错阳差结识了演员冯安宇,陈和煦对待自我的真实态度,让冯安宇有勇气重新审视自己的生活,并在陈惊组建乐队的过程中多次伸出援手。学生们在陈和煦等诸多老师的帮助下逐渐成长,西洋乐、民乐的学生打破成见和平相处,陈惊最终证明了民乐的魅力,登上了更大的音乐舞台,收获了美好的青春。

评论:

  • 卫星 8小时前 :

    第一部就被渲染的很多情景震撼,并且第二部以作战行动为主,未再说明为什么这一战非打不可,因此看第二部时,说实话并没有多么因那些宏大壮丽的流血牺牲片段热血沸腾,多么有自豪骄傲扬眉吐气之感,而是本能地感到沮丧,甚至凄凉和悲哀。在任何宏大叙事前,个人都是渺小的,尽管每个人都是有自己故事线的个体,无论是作战的哪一方,却仍然都逃不开成为“不惜一切代价”的那个代价。再联想到一些时事,忍不住“不正确”地想:真的有什么战争是必须要进行且避无可避的吗。

  • 府昆琦 8小时前 :

    雪夜行军

  • 姒米琪 4小时前 :

    第一部7.8开头7.4结尾,第二部7.2开头7.2结尾,学校老师下的盗版看的不亦乐乎,虽然没有第一部的高潮,结尾吴京还是有些个人英雄主义。但是泪点爆炸,第九连全军覆没真的泪炸了!第一部泪炸的片!虽然没有留出眼眶但持续了好久。就是这开头还是一样草率,壁纸也是,尤其是人走在冰湖上那段好垃圾哦,虽说八百yyds但是他没有一个好的结局。

  • 戊蔓菁 9小时前 :

    看了这部片子以后,不仅讨厌白莲花,还歧视男性娘炮,中国需要多一点硬汉

  • 彤英华 2小时前 :

    几乎是从头哭到尾,太惨烈,太悲壮了,那种不畏牺牲不惧生死的革命精神和战斗精神,放到国际关系风云诡谲的今天,依然是那么的重要!!!居安思危啊…………

  • 卢灵雨 1小时前 :

    比第一部要流畅。从单纯的战争动作片角度是不错的。煽情可以更克制一点。

  • 斛痴海 9小时前 :

    面对空中打击,个人英雄不堪一击。#20220502

  • 斯梓莹 3小时前 :

    尊严,只在剑锋之上,

  • 公冶芳蕤 0小时前 :

    比上一部而言,战斗场面更宏达了,作为一部战争题材的电影,所表现出来的战斗细节不很到位的,唯一的缺点可能就是美军的战斗力偏弱了。

  • 媛芙 7小时前 :

    场面很浩大,保持了第一部的水准,只是太长了显得有点乱。还是被最后“第七穿插连应到一百五十七人,实到一人。”破防了。

  • 刚祺然 9小时前 :

    如果不较真思考……boomboomboom效果蛮好的

  • 掌碧莹 3小时前 :

    5.美军基本是工具人,人物刻画差老谋子狙击手太多。

  • 农嘉胜 3小时前 :

    #电影长津湖之水门桥#穿越岁月,正是因为青年一代的努力奋斗,才换来了今天的山河无恙。不忘初心,青春朝气永在。少年强,则国强!愿吾辈之青春,守护这盛世繁华!

  • 倩月 3小时前 :

    整体比上一部更出色

  • 归冬菱 1小时前 :

    热血男儿离故乡,冰天雪地端步枪。以弱胜强炸大桥,逼走美军保家乡。

  • 吉俊茂 4小时前 :

    怎么讲呢,我个人还是喜欢徐克的志怪电影,西游宇宙或者狄仁杰宇宙都ok,体现他磅礴的想象力,而从智取威虎山开始,他似乎就开始转型了,而且相当成功,想象力变得更厉害了。

  • 仝曼丽 3小时前 :

    留个记号:只要不守疫情影响,水门桥的票房估计要比长津湖还高...

  • 岳帅灵凡 1小时前 :

    不过连着看五六个小时也挺累的,总结就是如果不考虑视觉效果(有一幕在雪里走那个特效着实给我看无语了)不如做个十来集的剧。

  • 光佳思 6小时前 :

    7.5分吧、场面宏大、技术方面过关、几个s亡场景的慢动作也不会显得特别假、这个特效武器场面一看就比长津湖进步了不少,情节也比长津湖丰富了一些,没有将美军刻画成无脑敌人,那个一直在水泵房躲着的漂亮国军人也是很行,最后那句第七穿插连,应到157人实到1人pdf了,不过说这话的四字表情有点怪,说不上来,可能是想演倔强?反正他的电影电视剧最好的演技还是笨小孩…还需要努力不过也是比很多人好多了…整部电影好心疼梅生的眼睛,呜呜呜

  • 励忆柏 8小时前 :

    感动来自于 对 个人 集体 国家 民族 的触碰和整理

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