由于小沈的被动捡猫技能,千力工作室经常会迎来新的猫猫,虽然大多都能找到领养人,但也有因各种缘由无法送养出去的猫猫。随着工作室收编的猫猫越来越多,人与猫猫产生的矛盾也越来越多,成员们经常要跟猫猫的各种坏习惯作斗争,想办法解决挑食,咬护网,摔杯子,开柜门,吐毛球,挠坏新衣服等等等。该动画是人与猫之间的日常小故事,向观众呈现人猫斗争的众生相。
没想到三十好几了还能为一个多年前就熟悉得不能再熟悉的童话流眼泪
比较初代的绿幕技术,确认看的时候小人和“大人”在一幕的时候,甚至是小人单独的场面比较失望吧……即使有些技术不好运用……用道具去实现一些小人单独在的场景,我觉得也算是比较有诚意吧,比直接把小人P上更像一部电影。对内容到没啥可说的,只是我觉得老师前后的转变有些硬,既然注定让老师当个反派,中间一点铺垫没有(也许教导主任开除鲁西西的时候有个触动的镜头),最后成了都是我的孩子……感觉铺垫的不太够吧……说实话,全片除了“王老师”一个算知名演员,其他的连个三线演员都算不上……加上大部分场景连道具都没做,直接就绿幕抠图了,感觉制作费用应该不高……五六千万的票房希望是系列电影还不错的开头吧
居然还不错!愿意五分好评鼓励一下,是认真在拍,至少很真诚。故事不复杂,小演员不尴尬,特效也并没有五毛钱。看哭好几次,期待郑渊洁电影宇宙系列赶紧上日程吧!
碍于电影时长,讲考试的篇幅比较多,小人们的表现本可以更充分一些。
讨论教育的本质,又能在这样一个魔幻的环境里表现现实,童话最本真的爱和勇气也太容易哭了,啊啊啊,四年级一班的皮皮鲁和鲁西西,我的童年!
从电影艺术的角度去分析,片子的不足有许多。但从观影体验以及文本价值来讲,本部电影是一件难得的珍宝——罕见且精准地儿童视角、态度鲜明的批判、童话的奇幻想象与浪慢、生活的冰冷与温情。作为成年人再次受到了老郑“真善美”的教育。ps.心得,素材之真、传达之准并不必然达到艺术之真(《关于我妈》),艺术之真本质上是关于态度的表达之真。艺术作品是否真的抵达真、善或美,其标准就在于能否以其一沟通其余二者。
制作很一般,表演也过于用力,大人里就王启年还算自然,小孩里那个粉发卡行使程序正义时瞟过一眼,非常有马尔福的神韵。剧情基本保留了,刻意营造了八十年代气氛,特效也像八十年代的。五个小人的造型用的第一版鲁西西那本书里插画的设计,有点怀念。
这段给我整乐了
难得难得,有对中国教育唯成绩论的批判,老少皆宜
也不知道小孩子看了之后有啥正能量可学习的,都想要个哆啦A梦和神笔马良?
幼稚到让人难以下咽,郑渊洁的作品可不是这个形态的。
老郑大宇宙要来了,都可以预感他将会成为每一部电影出现的斯坦李
福尔摩斯是一只杰克罗素梗吧?? 学校那股恶心劲儿也表现的不错
看票房是不是就悬了,不甘啊
个人评分7分(主观影评、不喜勿喷)
只拍出老郑原著味道的十之二三,整体偏糟。小女孩长相很鲁西西,但演得不太鲁西西,只有田雨演出了原著里老爸的感觉。
支持童年的童话,看过书的具体内容都已经忘了,只能说结尾还是天真吧。彩蛋很有趣,哈哈。
还是那个皮皮鲁,还是那个鲁西西。——致那个永远在反抗的自己
真的就只有名字是情怀了,郑渊洁的童话讽刺和批判意义尤为深刻,但到了电影里就成了学校宫斗剧,小孩子的童真荡然无存,最后还传达错误消防知识,着火上楼那是十死无生。
好家伙这特效!毁童年经典啊,童话大王忠粉很难过
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