黑狼王 高清

评论:

• 宋博敏 3小时前 :

  传统宗教价值观与电视产业迅速发展的扭曲结合，生下的当代资本主义怪胎。Chastain似乎也为主角带来了多一点的女性视角。本来很疑惑为什么是搭配加菲，后来发现只是利用形象而已。

• 受星剑 6小时前 :

  #69SSIFF Jessica Chastain并列主角

• 振成 7小时前 :

  一流的梳化和表演背后，其实说的是一个极具时代性的故事。传统的传教者在目前文化下的飘摇境况，是几十年来各种危机的缓慢积淀。影片匠气重了些，节奏也有待商榷，但不影响它发人深省的力度。

• 旅白安 4小时前 :

  忘记标了，和前年的的《朱迪》一样，都是推女主表现，故事拉胯。

• 乐正娇然 9小时前 :

  真的挺好看的。老少咸宜，小孩子不会看不懂，大人不觉得太幼稚。

• 同蔓蔓 1小时前 :

  4. 颁奖季传记片不能等同于正儿八经的传记片，甚至应该是某种独立的类型存在，看本片之前不了解塔米菲的人，看完还是不能了解。

• 吉锟 3小时前 :

  【7.5】

• 似嘉树 8小时前 :

  蜘蛛侠和劳模姐的cp感很真实。marriage is a partnership. 非常stylistic的60年代时代片。

• 卫政 7小时前 :

  可能是原型人物的原因，劳模姐的表演总让我觉得不那么信服，不过看别的短评说劳模姐认为女主百分百真诚，那或许吧……电影要抓的点太多导致太散，故事本身还行。今年应该就是劳模/妮可二选一，我偏向妮可，劳模和这个角色还差点。

• 允以彤 9小时前 :

  #95thAcademyAwards# 中途一度觉得好漫长

• 偶乐和 9小时前 :

  差点没认出来。为什么国外这个年龄的女演员戏路如此宽广。

• 佴鹏天 3小时前 :

  演员努力了，但是我有点没看懂这部片子到底对这个人物是什么态度，真是一部平铺直叙的传记片啊。

• 堂晓瑶 1小时前 :

  里面内容可不太简单啊，有1984、独裁者等等，有点儿意思

• 和春兰 1小时前 :

  悲观一下，它的单纯奥提要大于获奖可能，不过金球音喜肯定是可以冲一冲的。虽然是事件的取舍并不合心意，但电影对节奏的把握则较为出色，悲喜剧混杂，更以喜剧为主，全程看下来，别是一番人生滋味和审美趣味，那些所谓的带点“传教”意味的场景也极其有趣，化妆自然厉害，但是是因为两个人表演，这部电影才能完全成立，所以劳模姐什么时候才能拿个奥斯卡最佳女主啊啊啊！

• 卫钟 8小时前 :

  为什么我。。。看的是。。。。guo配。。。😭😭😭

• 帆璐 0小时前 :

  塔米菲被PUA的大半生，她妈再婚，自己能去教堂弹琴，女儿去不了教堂被孤立，她妈不仅不安慰她，反而一直打击她，搞得她十分缺爱，一直在容忍她丈夫伤害自己。当然对她伤害最大的就是她老公，利用她出名，敛财，出轨都要甩锅她！让我不解的是，她那么支持LGBTQ，为什么在性方面那么无知啊，为什么不离婚啊！后来发现她07年就去世了，前夫居然出狱了还到处蹦跶，真是好人不长寿啊！塔米菲居然和鲁保罗关系很好，舍弃这条线太可惜。塔米菲这个女主太被动了，剧本还是有问题！加菲为什么还是这么嫩，不过演得挺邪气，但跟劳模姐比，还是有差距的，真芭比肯。劳模姐这次拼了，还一展歌喉，居然还是个大vocal；不过还是靠毁容这个得奥斯卡老套路，但得夸化妆是真牛逼啊！劳模姐说塔米菲的本质是真诚，眼睛是内在的展现，所以才叫这个片名吧！

• 文鸿 9小时前 :

  小时候很喜欢哆啦A梦，但大长篇一直也就那么回事。故事贼简单，刘备跑路遇到五个好心的大野人，给三下五除二统一了全国的故事。放松一下看看还是可以，故事不要去深究。

• 斯初雪 5小时前 :

  3.5 劳模姐拿出了技术流的标准演技，导演用两条交织的内容展示Tammy作为一个女性的双重重击，一个情感女性身处其中太无力了，无法超脱。当信仰被从心里拿出来，涂在脸上，它就离自己越来越远，孤独失落，她看不出来资本是一把双刃剑，被考验、欺骗和玩弄，最终太幸运了才能重新尝试和信仰共处，上帝啊hallelujah。其实美国曾经也是一个非严格意义的全民信教的国家，只是他们选择了富有，抛弃贫穷。而生活中婚姻和爱情，孤独和陪伴，面对巨额的财富，他们没办法自如地处置，狼狈地包揽着利益，信任被猜忌瓦解，自我被赤裸考验，他们二人内心真正的差异被展示，爱人沦为了合伙人，如何还能唱出那句you are blest。能让人疯狂的除了财富就是对自我的动摇，短视野内尤其如此，人间充满敲打啊。

• 旭帆 6小时前 :

  情怀也弥补不了 剧情的低幼了，我可能过了这个年纪了

• 向娟巧 0小时前 :

  故事逻辑很像《大雄和白金饭店》，但是更加凌乱，有点像是在致敬星战系列，但也只是浅尝辄止，如果没有特色还去呼唤爱与和平，就会沦为比较一般的说教