评论:

  • 梦函 9小时前 :

    蜡笔小新好就好在故事简单,不搞花里胡哨的,就专心讲好一个主题

  • 满启颜 1小时前 :

    挺好的普通小新普通友谊普通卡通普通观众的普通影评

  • 歆洲 2小时前 :

    挺好的普通小新普通友谊普通卡通普通观众的普通影评

  • 辰初 6小时前 :

    青春是什么啊,青春有很多答案。推理部分做得挺好的。

  • 泰新梅 8小时前 :

    令人热泪盈眶,印象深刻的点有三处。第一是以往用得最多的被制度化里面嵌套了经得起推敲的侦探推理(救猫咪害人不浅),本来以为学院里的故事会是老一套的“分数之争”,结果剧情走向比这一层高出不少,也彻底没有了千篇一律复制粘贴的动画群杂形象,制作上也属精良。第二是反派们其实并不是真的“坏”,校长不坏、AI不坏、第一名不坏、风间不坏,他们只是各行其是,却给主角团造成了天然的阻碍(当然了其中也确实还有逻辑生硬的部分)。第三是关于青春是什么的阐述太能让人共情,青春是如此复杂,只要日后能笑着回忆起来的,都是值得的青春,而最让人动容的可能是小新爸妈那两句,青春是“曾经拥有”,青春也是“此时此刻”。

  • 真格菲 2小时前 :

    用小孩子的方式把深沉道理的故事讲明白又有趣,蜡笔小新做得太好了

  • 晨腾 5小时前 :

    好好看哦,后面都哭了(´•̥̯•̥`)好感动,不仅仅是主角五人团之间小孩子纯真的友谊,学院中学部,青春中可能会遇到的选择,尴尬,友情,爱情,最后表现的很好很动人,另外,33番长是个大帅B哦

  • 边访冬 2小时前 :

    果然不良最燃了(似乎近期的痛苦源于正处在追求精英到马马虎虎的过渡期

  • 隆冷雪 7小时前 :

    笑料十足,我被怀疑正男是吸屁屁凶手笑死!凶手是谁,是螃蟹巴拉巴拉不重要,动机也有点好笑其实。但是重要的是传递的精神哇。精英教育应试教育害人,机器淘汰人性,用制度分数积分来排高低有何用?无意义的事情才是最重要的。我们不反对你努力去换取想要的东西。但是臼井仪人的世界里,“青春是什么?青春是铁面具仗义老大,是恋爱脑但不爱人类,是虽然怪物脸但一直闪闪发光跑步的会长,是自卑感,是无谓的化妆和天才,是后悔,是人情世故,是孤独,是曾经拥有,是我为了五个人一起上精英学校努力,是我为了你能够重新变回普通人奋斗,是此时此刻。”可能争取精英才是最无聊的事情,普普通通的人只想普普通通过,我真的很爱。

  • 桂依 8小时前 :

    推理不是重點,所以情節沒什麼邏輯性。另外雖然廣志和美冴戲份不多,但他們支持小新的一番話十分令人感動。風間和小新的 CP 粉可以準備狂歡ㄌ。

  • 雪妍 2小时前 :

    太好看了吧!!!

  • 美锦 2小时前 :

    但是谁都知道以后的事变数太多,所以小新才要大声骂回去:要活在当下啊。

  • 行语柳 3小时前 :

    可能展现了表层的二元对立和对于标准化的迎合,但是有关局限与定义的苦衷,面对更宽视野和更多角度,它仍旧重要吗……

  • 闾丘锐意 9小时前 :

    青春 FIRE!

  • 馨丽 0小时前 :

    比近些年的大电影有进步,但谜团的悬疑和人物的刻画都很潦草,全凭吃老本,最重要的是,一点也不好笑,这也太好笑了。

  • 范姜泰平 6小时前 :

    这是给孩子看的吧,里面那么多屎尿屁,说是给成年人看的吧,又没有多少营养和情怀。老大、吉永老师都没了,完全可以不用小新的ip嘛!

  • 良振 0小时前 :

    剧场版从来都不会让人失望,紧跟时代,发人深省。

  • 霞初 3小时前 :

    成年人对着屏幕嘿嘿嘿……这就是小新的魅力吧。画面没有办法精妙,内容也一直这么敢想敢无厘头,内容讽刺精英教育嘛也算俗流。三星多点、四星不到吧。

  • 终锐泽 9小时前 :

    哈哈哈,没想到居然这么好笑。小新与小伙伴们去春日部学院试学,发现学院有“吸屁屁鬼”,于是几个小朋友组成了侦探社,通过自己的努力和误打误撞,解开了春日部学院的谜团。风间居然这么喜欢和小新他们在一起啊。小新虽然是“傻瓜”,但肯定不会吃亏的。除了“吸屁屁鬼”和风间变成傻瓜这两部分很好笑以外,最后的马拉松也燃得不行。青春啊,谁会不喜欢呢?

  • 那以晴 4小时前 :

    近年来最好的蜡笔小新剧场版了,最后一段青春无敌的奔跑让我想起了看大人帝国剧场版的感觉。一部有着反对过度精英主义的中心主题内核,歌颂青春的剧场版,以侦探推理+日式青春的形式呈现。对孩子来说,和伙伴们在一起,也许没有无意义的事情,很多鸡娃父母,把自己对于万事万物赋予意义的焦虑辐射强加在孩子身上,其实可以看看蜡笔小新剧场版。其实春日部学院倒很像社会缩影,有中坚的所谓精英,有被体系抛弃的落水者,有离群索居的游侠(露露),有反叛者,有迷信精英体系的统治者。

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