中部论坛东湖社区 高清

评论:

• 宣弘化 4小时前 :

  拍了个寂寞，恐怖片没气氛，a微吧，啥也没看到，你说拍个啥劲呢？

• 嘉静 0小时前 :

  战斗场面太一般，配角一枪死，主角挨四五枪都没事，立正着往前走，好像子弹都会躲避着他们。

• 戈慧雅 2小时前 :

  至于其他角色，就很工具人了，比如魏晨的上线是为了提升“正方战力”。周Y这么漂亮难道只有花瓶可以演了吗？

• 典映冬 2小时前 :

  合格的爽片，令人动容的地方有三处，一是在窗户上画党旗宣誓，二是范伟被抓上火车，三是张涵予杀身成仁，除此之外本片依旧脱离不了“神片”的范畴，看完基本没啥教育意义，只记得散场的时候我身后一对小情侣中的女孩说了句：我现在就想拿把机关枪冲到日本去。

• 呼泰初 0小时前 :

  出乎意料，C闲的没事随便翻来看的片子，看前几个镜头就决定等我一起看。还挺有意思，主要是人物塑造挺扎实，故事讲得也不落俗，没把日本人当傻蛋，有好对手才能凸显咱们的英明神武嘛。镜头节奏都可以，有几场戏还挺让人紧张的，没想到是新导演，挺惊喜。对了，色调和美术都做得很好，显得很有质量，电影感足。结尾大战有点拖沓，带着老王也有点不明所以。女性依然是补血的角色，而且各种巧合，也是无奈。白斗篷的设置挺好，要不这么黑，扒车实在很难看清人物。唯一的遗憾，这里面最会说方言的小么哥居然一口京腔，是为了配合其他几个演员么？！

• 姿露 5小时前 :

  属于一开篇大家都知道要讲的是什么故事，可故事却也重复老旧的套路，让人看得索然无味。

• 勾新雅 4小时前 :

  其实全片最感动的段落是教导员在车窗上画出党旗的那一刻，无论身处何地，党和人民都在心中。最后老洪扣上帽子，安静的等待着死亡，他知道他的死换来的是前线几十万将士的命，是中华民族的希望

• 卫晖 9小时前 :

  中规中矩的主旋律，但是玻璃上画党旗那一幕也算是革命浪漫主义的体现了，眼前一亮！

• 伍春华 8小时前 :

  抗日战争片拍的如此平淡无味也是没想到，全片最大的亮点是范伟老师，呈现了另一种帅的英雄形象。

• 市夜卉 5小时前 :

  拍的挺好，就是看的有点困，节奏有点慢。这个额电影镜头语言还不错，滤镜还可以。服化道比较讲究

• 召德运 7小时前 :

  国外版坏人变老了。这老太太逻辑招人恨啊。最后被汽车压头都没解恨哇。老太太散弹枪打小女魔头被后坐力弹出去比较真实。

• 卫国璋 1小时前 :

  太平淡了，怪不得评分不高票房不佳，导演虽然作品不多但是影像风格还是有的，可惜节奏和内容把控较差，没有拍出大家想看到的铁道英雄。

• 德芷荷 9小时前 :

  印象很深的几幕，添煤小工湮灭在火车鸣笛声中的那声爹，范伟讲的小偷故事，指挥员在起雾的玻璃上画的徽章，本片日本军官狡黠阴狠极具张力魅力，是近期看过最棒的反派。

• 彩弦 6小时前 :

  3星+新人导演0.5星。范伟丢手雷真的全片最燃了。比起张涵予和小庄的线，还是范伟那边的“父子”线更好，而且好太多了……对铁道游击队自带感情滤镜，他们真的太伟大了。在那样被侵略的年代，有人当汉奸，有人沉默（估计我是自己了断的那个），却有工人选择站出来，自发组织抵抗，蜉蝣撼大树，明知不可为而为。靠着游击力量是不可能打赢抗战的，但却需要有人站出来，致敬。

• 平吉 7小时前 :

  氛围感营造的还可以，配乐也不错，就是这个剧情太平了太浅还太拖沓了，观众情绪完全不能被调动起来。编剧导演太拉了，格局太小，看起来就像一部电视剧的前两集，那一段入党宣誓看得我直呼好家伙。前一个半小时看得我昏昏欲睡，这个谍战未免也太过家家了吧，看得人不感英雄、心不澎湃。周也在这里的表演甚至比不上悬崖之上里的刘浩存……美女们能不能不只当花瓶啊？！我还有个疑惑这个山东枣庄和江苏连云港也像东北这么一直大雪皑皑冰天雪地的吗？总体还不如悬崖之上和长津湖…我果然不该对这种献礼片有什么期待。范伟老师的表演勉强算是一个亮点吧，但是那个父子情的刻画也是情绪完全烘不上去…哎。

• 冉金鑫 8小时前 :

  演员和美术道具可以，导演剧本摄影剪辑都差点意思，彪哥手雷那段高光，不愧是后世辽北第一猛人。游击队的故事本来是最富戏剧性和场景丰富性的，南斯拉夫的《瓦尔特保卫萨拉热窝》，《桥》。

• 愚灵秀 1小时前 :

  范伟是个好演员啊，可惜电影太扁平了，比较乏味。

• 克帛 0小时前 :

  有道具或美术转导演的嫌疑而且特别爱从鞋跟脚拍起… 无效空镜真有点多，节奏其实可以更利落的。

• 弦静 3小时前 :

  看预告片时候美术服化道是最大优点。谍战戏无聊，没有铺垫突然就有出现一个汉奸，人物的行为逻辑动机很难成立，背影音乐插入很刻意，感受不到情绪难以共鸣。

• 何琼岚 7小时前 :

  真的很难看，红色教育抛开不说，单从电影的角度来说，真的不及格。故事不连贯，人物多余，为了说教而说教。